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INDIQUE À UM AMIGOAmerican Eagle English
Para Pensar
- "A memória auditiva pode ser aprimorada tanto quanto qualquer outra e quem está aprendendo um idioma faz bem em concentrar melhor neste fator."
- "Se falesemos um outro idioma, perceberemos um outro mundo." Ludwig Wittgenstein.
- "As crianças aprendem inglês fácil por que não sabem que é difícil. " Alex Periscinoto.
- "Quem é surdo quase sempre é mudo tambem...quem não ouvir o idioma não poderá falar o idioma" "Ouvir é 90% de aprender à falar."
- Coordinating Conjunctions são palavras que unem duas orações ou duas palavras. São elas: and, but, so, for & or. Ex: You have to edit and maintain your site updated.
- Diferença entre "anniversary" e "birthday" Birthday é data na qual a pessoa nasceu e anniversary: dia do ano em que aconteceu um evento importante no qual é lembrado e celebrado.
- "Aprender a falar um idioma é relativo a ouvir o idioma "
- "Existem muitos motivos para aprender um outro idioma, e manter a mente focalizada no motivo geralmente é o fator que ajuda alcançar o objetivo."
- "Estamos acostumados em pensar nas palavras tendo pontos específicos de significado, enquanto devemos tratá-las como áreas de significado. Algumas áreas são extensas enquanto outras são muito restritas, mas todas são áreas."
- "Ambigüidades ocorrem em todas as línguas. Nenhum idioma é perfeito. O habito de construir piadas (em inglês puns) sobre aparências entre palavras é quase universal."
- Cuidado! Em inglês o verbo dar – "to give", funciona apenas para o ato de "entregar algo", ou ceder, não de tantas formas como no português: dar de frente com...;deu nas notícias...; deu nos búzios...; dar para agüentar...
- No passado verbos regulares + ed, mas faz 3 sons (éd) (d) (t) NEEDED (nided)PLAYED (pléid)LIKED (láikt)
- Lembra que o inglês é um idioma estranho, e não nossa língua "mãe". Então às vezes é preciso (e válido) criar lembretes mentais, ou macetes para lembrar coisas problemáticas. Como para nós no inglês é difícil sempre de lembrar PUXE sendo que PUSH em inglês é empurrar, e toda vez que chegamos numa porta tem que lembrar.
- Enquanto o português conjuga os verbos para conseguir os efeitos desejados, o inglês utiliza de verbos "auxiliares". Para dominar o idioma inglês tem que dominar o uso de verbos "auxiliares", e para dominar o idioma português tem que saber conjugar o verbo.
- Morfemas são as menores partes individuais de um idioma que tem significado. Morfemas podem ser uma palavra inteira ou parte de uma palavra. Observações críticas sobre morfemas e a maneira que são combinados para formar palavras pode ser muito útil para quem está aprendendo inglês.
- A primeira coisa em que você deve concentrar o seu ouvido ao escutar um novo idioma é a entonação. Dentro da mãe um bebê já começa ouvir o subir e descer dos tons da língua mãe. Se você acertar a entonação você já ganha o ritmo do idioma e consequentemente os significados das frases.
- Falar um idioma e tocar um piano são habilidades, e como qualquer perícia necessitam de treinamento, sabendo que a pessoa vai errar. Em fato errar e depois corrigir os erros é a parte fundamental para o aprendizado.
- Não há razão para falhar na tentativa de aprender uma língua, pois os idiomas podem ser aprendidos. Crianças de seis anos de idade em todas as culturas conseguem falar sua língua nativa.
- Tem pessoas (você deve conhecer alguma) que só falam em gíria ou expressões. Com um bom numero de expressões no seu domínio você pode falar e entender muita coisa também. Tente adicionar uma expressão idiomática por semana ao seu vocabulário.
- O inglês não usa do artigo definido (the - o,a,os,as) tanto como o português. "O meu carro" - My car. "O teu irmão" - Your brother. Este é um erro muito comum com aquelas pessoas que tentam falar o inglês traduzindo tudo do português. Tome cuidado!
- Os seus olhos (usado nos métodos convencionais) vão te atrapalhar mais do que ajudar. Já tive alunos no meu curso que eram cegos e que se deram muitíssimos bem porque sabiam utilizar os ouvidos. Crianças não aprendem a ler primeiramente, eles começam ouvindo desde dentro de suas mães, e já sabemos que quem aprende melhor, mais rapidamente, e com mais facilidade são as crianças.
- Incentivando cedo as crianças a aprenderem o inglês como uma segunda língua, estamos ajudando a criar um número de vantagens que se realizarão pelo resto de suas vidas. Devido ao vocabulário expandido e à compreensão completa de estruturas de línguas múltiplas, acredita-se que estas crianças podem também funcionar em um nível mais criativo, terem um maior nível de atuação e de eliminar a desconcentração, de exibir um tempo de reação superior, e de impedir mais tarde o declínio do raciocínio cognitivo na vida. As crianças bilíngües desenvolvem também habilidades sociais, realçadas.
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Informações
PARA PENSAR
Aprender uma língua necessita imitação consciente. Isto quer dizer anotar com cuidado coisas como: as posições dos lábios; a qualidade dos sons; a velocidade da fala; a entonação da voz; o ritmo das sentenças, e até gestos característicos. Imitar tais aspectos pode parecer bobagem no inicio, mas é muito mais bobagem não fazer isto, mesmo fazendo vários erros. Em geral nós temos que massacrar a língua antes de dominá-la.
Dr. Abrahamson
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